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《语言连贯之补写句子》导学案  

2017-08-06 09:23:26|  分类: 语文学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《语言连贯之补写句子》导学案

 

(学生版)

 

【学习目标】

1.了解补写句子的试题特点及类型。

2.总结并掌握补写句子的解题方法。

3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子,提高答题能力。

 

【自主学习】

 

 1.概念:所谓“语句补写题”,就是给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

2.考点:语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型,这种题型是一种综合性题型,也考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

 3.命题规律

1)“根据材料内容”要求补写句子,应联系前后文语境。

2)空出的句子大多有特殊位置和性质。

3)要求补写的句子内容贴切,语意连贯,逻辑严密。

4)不能照抄材料,有字数限制。

5)设题形式:以主观题为主,三个空,赋分为56

3. 高考典题(2017全国卷I

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,           ,以口服药为主例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间的推移,           ,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,             ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。

【答案】①就有可能对人体造成伤害(2分) ②血液中的药物浓度会渐渐上升(2分) ③药物浓度不是越高越好(1分)

【解析】试题分析:本题考查学生补写句子的能力。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

 

【合作学习】

1.2016年广东高考试题)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素            :在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是           ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液胞内PH值发生了变化,              ,从而形成花的颜色的变化。

 

2.2016全国卷Ⅱ) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤植被类型的形成,改变了地表形态,             。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已经成为一种自然资源,供人们利用,为人类造福。但是,           ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,              

 

3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)

命运总是与你一同存在,            ,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,           ;在你得意忘形的时候,别忘了,上帝手里还有一半的命运。你的恐惧越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你的一生的全部意义就在于:             

 

总结规律:(可以从语段的表达方式、句子的位置和类型、标志点等方面总结)

 

 

【应用学习】

 

1. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

中国自古不乏爱好美食的为人,           。因为孟子说过“君子远庖厨”。凭借美食是件风雅的事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,         ,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,              。诸如“东坡鱼” “东坡肘子”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的要数“东坡肉”。

 

2. 下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写横线处的内容。要求,内容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过12个字。(6分)

在社会上常听到叫某人为大师,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。            ?叫人再重复。大师在创造,。一个匠人比如木匠,他总是在重复做着一种式样的家具,高下之分只在,          。比如一般木胶匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是             。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。

 

3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

运河两岸,乡间旱象已成。            ,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。你种田而未全枯的当然要出席。           ,根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉,这是一种伟观,              的伟观

 

 

《语言连贯之补写句子》导学案

 

(教师版)

【学习目标】

1.了解补写句子的试题特点及类型。

2.总结并掌握补写句子的解题方法。

3.能够熟练运用解题方法补写出合乎要求的句子,提高答题能力。

 

【自主学习】

 1.概念:所谓“语句补写题”,就是给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。

2.考点:语句补写题是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型,这种题型是一种综合性题型,也考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。

 3.命题规律

1)“根据材料内容”要求补写句子,应联系前后文语境。

2)空出的句子大多有特殊位置和性质。

3)要求补写的句子内容贴切,语意连贯,逻辑严密。

4)不能照抄材料,有字数限制。

5)设题形式:以主观题为主,三个空,赋分为56

3. 高考典题(2017全国卷I

在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

药品可以帮我们预防、治疗疾病,但若使用不当,               ,以口服药为主例,药物进入胃肠道后逐渐被吸进血液,随着时间的推移,           ,当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效,然而,               ,超过一定限度就可能产生毒性,危害身体健康。

【答案】①就有可能对人体造成伤害(2分) ②血液中的药物浓度会渐渐上升(2分) ③药物浓度不是越高越好(1分)

【解析】试题分析:本题考查学生补写句子的能力。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

 

【合作学习】

1.2016年广东高考试题)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。这是因为花青素               :在酸性溶液中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境时则是紫色。更令人称奇的是           ,比如有一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成蓝色。究其原因,就是花瓣表皮细胞的液胞内PH值发生了变化,                  ,从而形成花的颜色的变化。

 

2.2016全国卷Ⅱ) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

气候是一种复杂的自然现象,不仅决定着土壤植被类型的形成,改变了地表形态,               。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已经成为一种自然资源,供人们利用,为人类造福。但是,           ,有时会带来某些灾害。所以,人们会利用一些方法,在一定区域内改变气候状况,                 

 

3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。(6分)

命运总是与你一同存在,             ,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候,           ;在你得意忘形的时候,别忘了,上帝手里还有一半的命运。你的恐惧越放大,你手中掌握的那一半越小,你失去的也就越多;你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大,你获得的就越丰硕。因此,你的一生的全部意义就在于:                 

总结规律:(可以从语段的表达方式、句子的位置和类型、标志点等方面总结)

答题步骤:①阅读文段,确定其性质和中心;②理清前后句子之间的逻辑关系;③关注标点、关联词和句式;④结合文本,根据字数要求,概括答案。

 

【应用学习】

 

1. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

中国自古不乏爱好美食的为人,①               。因为孟子说过“君子远庖厨”。凭借美食是件风雅的事,文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎,②           ,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,③                     。诸如“东坡鱼” “东坡肘子”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的要数“东坡肉”。

 

2. 下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写横线处的内容。要求,内容贴切,语意连贯,语句通顺,每处不超过12个字。(6分)

在社会上常听到叫某人为大师,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。①               ?叫人再重复。大师在创造,。一个匠人比如木匠,他总是在重复做着一种式样的家具,高下之分只在,②           。比如一般木胶匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是                 。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。

 

3. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,与段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)

运河两岸,乡间旱象已成。①               ,有的水车上,连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。你种田而未全枯的当然要出席。②           ,根本没有种田的也要出席。这不是平常的灌溉,这是一种伟观,③                     的伟观

 

【合作学习】

 

1.【答案】①的PH值发生变化; ②花青素会随着时间而变化; ③引发花青素的变化

【解析】本题考查学生补写句子的能力。解题时,要纵观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提示,进行准确补写,使整段文字语意连贯。第一处要结合横线后面的内容填写;第二处,后面说“比如……”,可见是举例说明横线上的内容;第三处,是分析变化的原因。

 2.【答案】示例:①而且还影响着人类的活动   ②气候对人类也有不利的一面  ③使它向着有利于人类的方向发展

3.①不要惧怕命运的神秘②别忘了自己拥有一半的命运③用你手中拥有的去获取上帝掌握的(或:用你自己的一半去获取上帝手中的一半)(每句2分)

【解析】 试题分析:只是一道填充语句的题目,填充时注意上下文的语意关系。第一句注意后面的对称句“不要惧怕命运的无常,虽然有时它来去无踪”,前面也应是“不要惧怕命运——”,再结合“深不可此”,可以断定是“神秘”等词语;第二句注意后面的对称句“在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有另一半的命运”,可推断此处是“别忘了自己拥有一半的命运”。第三句是总结句,可推断是“用你手中拥有的去获取上帝掌握的”。

 

【应用学习】

 

1.①但爱好做饭的文人却并不常见  ②他不仅爱好美食  ③做出许多流传至今的名菜

2.示例:①匠人与大师到底有何区别呢 ②他的熟练程度和技术精度 ③有没有突破和创新(每句2分,共6分;意思正确即可)

试题分析:本题为续写题,实质考查语言表达连贯。根据后句“匠人在重复,大师在创造”,很显然一处应填“二者有何区别呢?”,顺着这种思路后两处就很容易填了。

3.①村中农夫全体出席灌溉 ②已种田而已全枯的也要出席 ③人与自然斗争(类似的能体现人类不寻常的壮举均可)(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。意思答对即可。如有其它答案,只要言之有理,可酌情给分)

【解析】本题考查补写句子及语言表达简明、连贯、准确的能力。解答这类题,要结合上下文进行思考,确定要表达的内容,简明、连贯的表达出来。根据全段意思,是写人们灌溉抗旱,下句有“有的水车上”一句,可见是人们踏水车汲水,“连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席”,可判断①句陈述对象是“村中农夫”—主要劳动力,所以①句应该是“村中农夫全体出席灌溉”。“已种田而未全枯的当然要出席”“根本没有种田的也要出席”是从抗旱和每个家庭利益关系的角度来讲人们都参与了抗旱活动,根据“已种田而未全枯的”“根本没有种田的”,可以推出②句当为“已种田而已全枯的也要出席”。该段最后一句是对人们抗旱行为的赞美,赞美人们和自然做斗争的壮举,③处可以是“人与自然斗争”一类词语。

试题分析:

“补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。

所补写的句子的内容文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。

所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。

“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。

补句的命题规律:

1)“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。

2)空出的句子大多有特殊位置和性质,

3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

4)不能照抄材料,有字数限制。

有效的答题技巧:

1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。(2)分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质。(3)注意标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。补写每写出一句给2分,意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。

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